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顶点娱乐场手机下载_钟传祎:问答式作文的意义及教学策略

发布时间:2020-01-10 19:17:46 人气:509

顶点娱乐场手机下载_钟传祎:问答式作文的意义及教学策略

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钟传祎

摘 要:本文着重阐述了问答式作文的内涵、意义及操作策略。问答式作文立足学科生活,培养学生的问题意识,学会抓住关键词,掌握回答问题的基本技巧,形成良好的沟通交流能力、表达能力、综合思维能力,提高学习效率。问答式作文的教学策略是立足读者,善于提问,抓住关键,答到要点。

关键词:问答式 作文 学习方式

《亲爱的汉修先生》是一本书信体文学作品,获得纽伯瑞儿童文学金奖,这本书也被称为作文指导用书。文中有一段写主人公雷伊回答汉修先生的十个问题,可以说是问答式作文的最好范例。其中汉修问雷伊的第一个问题是:你是谁?雷伊在信中回答:“我已经告诉过您,我叫鲍雷伊,姓鲍名雷伊。我不喜欢名字里有‘雷伊’这个字,因为很多人不会念,还有人以为我是女生。妈妈说既然有‘鲍’这样的姓,就得配上一个有点特殊又不会太过分的名字。我爸叫比尔,我妈叫邦妮。她说鲍比尔和鲍邦妮听起来像漫画人物。我只是个很普通的男生。学校老师并不认为我是超常学生或有特殊才艺,我也不像学校里其他人那么喜欢踢足球。我不算笨就是了。”

从上面的范例来看,问答式作文就是围绕着社会生活、人际交往和学科学习中某个问题,通过观察、调查、讨论、学习、分享等方式获得问题的答案,得到一定认识,收获相关的体验、感受,然后用文字写出来。问题可以是来自读者、交流对象,或者自己,问题的解答也可以是第三者或者作者。问答式作文最常见的形式有:答记者问、采访、对话、问卷、会议记录、审判记录、调查记录、调查报告、课堂笔记、札记、随笔等,围绕一个主题或者话题,通过一问一答的方式展开交流,并记录下来,知乎、百度知道、果壳网上的文章大都属于问答式作文;文学作品中也有问答式作文,如《理想国》《天问》;各科学习和考试中的问答题,在某种意义上也是问答式作文,只是问题的提出是特定的人,回答的内容是来自书本的学习与应用。问答式作文还有一种变式,即文章围绕一个问题展开,问题隐含在文章的叙事、描写、说明和议论中。侦探小说围绕凶手是谁来铺陈情节,我们阅读的各种文章,几乎都在用独特的方式回答读者心中困惑、疑虑,只是呈现的问题有的直接,有的隐蔽,有的容易理解,有的很难明白,作者回答问题的方式也各具特点,满足不同读者的需要。

问答式作文从问题出发,并围绕着问题来写作,有助于培养和发展学生的问题意识,提高学生的批判性思维能力。学生的学习一般围绕三个问题展开:学什么?怎么学?为什么学?学什么是知识与能力,怎么学是过程与方法,为什么学涉及情感、态度和价值观,新课程的三维目标就包含在这三个问题中。写文章需要思考:写什么、怎么写和为什么写。做事情同样也是围绕问题展开:做什么、怎么做、为什么做。从问题入手,围绕着问题是我们和社会、他人互动的基本方式,问答式作文有助培养学生提问的能力,训练学生从不同角度发现问题、分析问题,解决问题。

一问答式作文的基本范式1一问一答式

人教版课文《太空生活趣事多》写了宇航员的太空生活。文章第一句话就提出问题:你知道宇航员在太空中怎样生活吗?然后写了在宇宙飞船睡觉、喝水、走路、洗澡的情况,围绕问题描写太空生活。一问一答,清晰明白。

一问一答式包括:他问自答,他问他答,自问自答,自问他答等四种,可以根据不同的内容和读者及自己的喜爱选择不同的问答方式。

2一问多答式

《恐龙的灭绝》写了恐龙在地球上生活了大约1亿4000万年,突然神秘地消失了,这是为什么?作者提出这个问题后,列出了几种说法:由于地球上突然变寒冷,植物大量死亡,以植物为食的恐龙就难以生存了,冷血的恐龙也受不了严寒而死亡;宇宙行星撞击了地球,尘埃遮住太阳长达三个月,恐龙因此灭绝了;不断发展的哺乳动物经常偷吃恐龙蛋,使恐龙绝后了;突然出现的传染病,使恐龙灭绝;全球气温下降,使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙等。

问题的答案不是唯一,而且不同的人有不同的观点,不同时期说法也不一样,一问多答式呈现开放的结构,在论文写作和文学作品中经常出现。

3隐含问题式

这是问答式作文的变体。看似文章没有提出问题,但实际上文章总是围绕一个核心问题展开,围绕着读者所关心的问题进行叙述、描写、说明。如《索溪峪的“野”》描写张家界的索溪峪,围绕一个“野”字来描写:索溪峪是如何“野”的,“野”在哪里,对游客产生什么影响。文章一层层铺开,描写它的山是野的;它的水是野的;山上的野物“野”性十足;游人也变得“野”了起来。借助文字,我们理解了索溪峪的“野”,我们明白索溪峪天然的美,野性的美,我们感觉到索溪峪的无穷魅力。

4陈述问题式

通篇围绕着问题去叙写,问题包含在故事中,或者用事实回答了问题,或者只提出问题,找不到答案或者也没有答案。《你往何处去》是波兰作家显克维奇的代表作,1905年力挫大文豪托尔斯泰获得诺贝尔文学奖。小说史诗般的重现了使徒时期罗马皇帝尼禄残害基督徒,基督教经过殉道后而兴起的历史。书中的男主角维尼兹尤斯,从现实主义者、享乐主义者一步步转变成为基督徒,并以此拷问我们:你从哪来?你往何处去?五四时期出现的问题小说,着力探讨某种社会问题,如鲁迅《狂人日记》喊出“救救孩子”,只提出问题,没有找到解决问题的办法。

二问答式作文教学基本策略是1记录问答

课堂上、平时的交流、父母的对话、拜访亲友、寻访名胜、游览风景,经常出现一问一答的情景,这些问答往往围绕着一个主题:问路、询价、了解某一事件、打听某一种情况、探究某一个问题而展开,我们认真听记,把有意思的、独特的、对自己有帮助的问答记录下来,并增添一点情景的描述,补充有关背景介绍:时间、地点及发生的缘由。《画杨桃》记录了美术课上发生的问答:

老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家:

“这幅画画得像不像?”

“不像!”

“它像什么?”

“像五角星!”

老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

“好笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

像这样的问答,每节课上都有。我们留心课堂上老师、同学的提问,记录同学是如何回答的,把当时的情景描写清楚,同时结合自己的想法,写出来的文章不仅内容具体,而且可以作为复习资料,帮助更好地掌握所学知识。

2模拟问答

模拟问答就是围绕作文内容,设计几个读者最想指导的问题,用采访、问卷、答记者问等形式来写作。比如写我的小伙伴,可以用采访朋友的形式,准备好要了解的问题:小伙伴喜欢穿什么衣服?最喜欢吃的菜?喜欢的运动?会游泳吗?如何学会?在学习游泳的过程中发生了怎样有趣的事情?记录整个采访过程,写出伙伴的特点,或者叙述采访历程,感受不一样的人物特点。

开心采访

陈晓晰

今天,是我第一次接受采访,采访我的人是我的好朋友黎伽彤。她今天穿的衣服毛茸茸的,摸上去很舒服,又跟我一样戴副小眼镜,看上去还真像个小记者。

她的第一个问题是:“你的梦想是什么?”

我沉重地思考了一下,答到:“当一个大明星。”

我感觉她的表情有点惊讶,“为什么?”她又问。

我很想知道她为什么不用思考就能问得出来,所以就探头看了看她跟前的本子,原来她事先就已经把想问的问题准备好了,怪不得这么“专业”呢!

“因为我的偶像是刘谦”,我答道。相信你们知道我想当什么大明星了吧?没错,正是魔术师。

“你喜欢看哪种动画片,是哪个?”她又问。

可是我平时不怎么看电视,看过的卡通片不多,想了想就说:“我喜欢《数学荒岛历险记》。”

“为什么?”

哎,我真想不出来了,就随口说:“因为我喜欢依依。”

我有点不耐烦了。正好,下课铃响了,可是不知道为什么,我又想被她继续采访了。

这篇三年级的学生文章通过人物采访,写出了自己的个性和特点,也写出了朋友间的亲密,一问一答,简单有趣。《神秘的访问》是马克·吐温的一个短篇故事,“我”来到一个新的地方定居,税收局的估税员登门拜访,“我”为了打听清楚他所干的行业,把自己所做的事全部告诉他,甚至夸大自己的收入,结果估税员一一记录,让“我”按所说收入交税。文章始终围绕收入问题、应予扣除数,写出美国富人过多的税负以及如何避税的,结局出乎意料,文笔风趣幽默。

3转换问答

一篇文章往往都围绕三个问题展开:写什么、怎么写、为什么写。学生看到作文题目,首先要思考写什么,所写的内容有什么意义,写给谁看,他们想了解什么,有什么困惑,需要通过文字阅读而解答,怎么解答读者心中的问题,用什么方式解答更清楚明了,读者会有兴趣读下去,这就涉及写作的技法,如何构思,运用什么写作手法,采用什么叙述方式等。转换问答要求学生围绕作文题目,抓住题眼,立足读者,学会提问,并根据问题进行叙述、描写、说明、议论,以回答读者心中的困惑,用问题来支撑文章,练习各种答题技巧,帮助学生学会作文,学会回答问题。

(1)立足读者。

写文章要有对象,要有读者意识,写给谁看,他们要看什么,他们有什么疑惑、问题,这些问题是否有合适的答案,这个答案是什么,应该如何回答,这是写问答式作文首要考虑的问题。爸爸、妈妈、朋友、老师,还是不认识的同龄人,他们关心什么,有什么困惑,他们感兴趣的问题是什么,这些问题自己是否感兴趣,是否能够回答清楚,是否需要寻求帮助,要做什么准备,只有这样写出来的文章才可读性强,被关注的程度高也更有吸引力。

(2)学会提问。

好的问题就是好的文章。《天问》是屈原的代表作之一,成书于战国时期,迄今两千多年。是中国古代文学的巅峰之作,更代表着中国古代文学初期的最高成就。《天问》全诗373句,1560字,完全以问句构成,用173个问题,演绎这一“千古至奇之作”,《天问》提出的问题涉及对天、对地、对自然、对社会、对历史、对人生的种种思考,涵盖科学、哲学、历史、地理、艺术、语言、体育等学科内容,是战国时代人们面对自然和社会的深层思考而未能解决的问题,这些问题集中反映了作者对宇宙的探索精神,对传说的怀疑,对国家的赤诚和历史的总结,用新奇的手法表现精深的内容,在世界文库中绝无仅有。

首先,要围绕题眼提问。

学生作文,有了作文题目,可以抓住题目中的关键词提问,帮助自己打开思路。如写“难忘的游戏”,“难忘”就是作文的题眼,什么样的游戏难忘?游戏中哪些地方让人难忘?作为游戏的参与者或者观看者,各有什么不同的体验,这些体验有什么区别,如何体现难忘的特点。

其次,要多角度提问。

一次,笔者在一所学校借班上课:体育作文。我说:昨天同学们上了一节体育课,听说非常精彩,我想了解一下,你们猜我想了解哪些问题?每个同学都列出几个问题,汇总为:1.体育课在哪里上的?2.谁上的?3.什么时候上的?4.上课前大家怎么议论的?5.你是怎么对待体育课的?6.同学们喜欢体育课吗?怎么体现出来的?为什么?7.上课前,你做了什么准备,怎么想的,怎么做的?8.体育课上开展了哪些活动?9.游戏的名称是什么?游戏的规则是什么?10.同学们怎么准备游戏的?11.大家怎么反应,你是怎么想的?12.游戏开始了,大家是怎么行动的?有哪些动作?13.你是如何参与游戏的?14.你的朋友是如何参与游戏的?15.玩得最投入的是谁?旁观的是谁?他们如何表现的?16.你赢了还是输了?原因是什么?17.游戏结束后,大家的神态是怎样的?18.老师是怎么总结游戏的?19.大家是怎么谈论游戏的?20.你有什么收获?

然后围绕这些问题写文章,10分钟,有人写了一页半,最少的也有150字。20分钟结束,最多的536个字。全班50多位同学,90%都在300字以上,放下笔的一刹那,感觉到每一位同学脸上的自豪。

最后,要往细处提问。

有一年某小学五年级期末考试的作文题是《监考老师》,要求写上一节监考的数学老师。结果学生说对这次监考的老师不了解,得分不高。有的学生只写了监考老师咳嗽声,再也找不到可写的内容。后来老师指导,提出系列问题让学生思考再作文:1.你平时考试紧张不紧张?这一次呢?如紧张,说明为什么?2.你坐进教室,在等监考老师来时,想了些什么?3.监考老师走上讲台说了些什么?你的感觉是什么?4.监考老师发完试卷,又说了些什么?你的感觉是什么?5.在考试过程中,监考老师在你身边停留过没有?如果停留了,把他停留在你身边时的情景写出来。6.他给你的最后印象是什么?结果,学生写出来的文章内容具体,描写生动,一气呵成。

(3)学会答问。

写文章就是回答问题,回答问题一定要抓住关键,达到要点,注意条理,问题与问题之间要有关联。而且,要尽量生动有趣,吸引读者。

《亲爱的汉修先生》中雷伊是这样回答“你有宠物吗?”这个问题的:

我没有宠物。(老师教我们回答问题时要用完整的句子)我爸妈离婚的时候决定我跟妈妈,“土匪”跟爸爸。因为妈妈说她没办法既工作又照顾狗,爸爸说他喜欢“土匪”坐在他的车上,这样他跑长途时可以跟“土匪”说话,而不会打瞌睡。我非常想念“土匪”,可是我认为它跟着爸爸四处跑会比较快乐。就像《狗儿快乐秘诀》里爸爸说的,狗如果整天躺在家里会觉得很无聊。“土匪”如果跟了我和妈妈一定会很无聊,因为我们两个整天都不在家。

“土匪”喜欢坐车,所以它才会来我们家。有一天,爸爸的卡车停在内华达州的休息站,“土匪”跳上了驾驶座就不走了。它的脖子上没有项圈,却系了一条红丝巾,所以我们叫它“土匪”。

有时候,半夜里我躺在床上醒来,听见加油站砰砰的声音,想象爸爸和“土匪”在五号州际公路上载着一箱箱番茄或棉花,我很高兴“土匪”在爸爸身边,这样能帮助他保持清醒。你去过五号州际公路吗?那是一条很直也很荒凉的公路,路上什么美丽景象也没有,只有棉花田和一座臭气熏天的大饲养场,任何人大老远就会闻到那种味道。那个地方真的很无聊,饲养场里的牛连叫也懒得叫,它们只是呆呆地站着。学校老师在教到加州中央纵谷时,并没有提到这一段。

文章先告诉汉修:我没有宠物,直奔主题。因为“土匪”跟着爸爸长期在外面,陪伴着爸爸,然后写了“土匪”的来历以及自己对“土匪”的想念。一层层意思前后相连,用孩子的口吻写出来,真诚朴实,非常有感染力。

问答式作文作为学科写作的基本形式,有助于提高我们提问能力和思辨能力,帮助我们快速形成文章脉络,写出有内容有条理的文章。

(作者单位:广东深圳莲花小学)

来源:语文教学通讯小学刊

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